Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Я внесла зміни в План вивчення теми. Почали планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
Після цього модуля я зрозуміла, як потрібно навчити учнів спрямовувати себе у навчанні та пояснювати їм , яку роль відіграє диференційоване навчання.
Немає коментарів:
Дописати коментар